李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（ ）。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（ ）
人的自觉能动性的最高表现是目的性。
（ ）强调成熟机制对人的发展的决定作用。
