小学生的道德认知能力具有（　　）等特性。

文件的使用权限包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是（　）。

(2015河南郑州)拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。()

一堂语文课的教学目标设置为“速读课文，能概述课文内容”。这一目标是（B）。

运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。（　　）