综合实践活动课从小学（　　）年级开始设置，每周平均（　　）课时。

评价教学结果的最客观和可靠的标准是（　　）。

小学阶段是发展学生个性（　　）。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用(　　)主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好()。