为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（　　）。

当代教师素质能力的集中体现是（　　）。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

（2014黑龙江大庆）德育过程的基本矛盾是()。

教师可以使用的发泄方法很多，不可以采用的是(　　)