学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（　　）

进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（　　）。

(2014广东深圳)德育隐性课程的特点主要有()。

学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等;对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是( )。

以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（　　）。