(2015陕西西安)适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的特殊教学组织形式是()。

“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（　　）。

教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（　　）。

传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（　　）

把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（　　）。