（2015山东济南）课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。()

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。

小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是(　　)

将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（　　）

在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（　　）。