在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。

小学课程设计的最终目的是（　　）。

“不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此谓天道自然之理。但其说与耶稣之旨相反，故各国儒士，均不服其言。初时辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。”这段话最有可能是对哪一科学成就的评论?（　　）

定势对学习迁移的作用表现在（　　）。

学校可以实施教育行政处罚。（　　）