儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。
衡量教师是否成熟的主要标志是( )。
2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）
3岁前儿童的言语主要是( )。
