认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。

在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。

根据材料回答{TSE}题：在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。{TS}李老师的这种做法有何积极作用?（　　）[不定项选择题]

教师不能因各种理由关学生禁闭，因为学生具有（　）。

学生中常见的焦虑反应是( )。