教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（　　）。

衡量教师是否成熟的主要标志是（　　）。

教师进行人格修养最好的策略是()。

终身教育概念的提倡者是(　　)