(2015广东广州)教育要遵循个体身心发展的规律，《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。

学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。（　　）

有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法（　　）。

(2015广东粤东西北)花园中学某班发生了钱财被盗事件，经调查，班主任怀疑是