制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（　　）

每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（　　）。

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。（　　）

最重要和最良性的学习动力是（）。

某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）