普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。（　　）

（2015山东）班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有()。

研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。（　　）

教师要关注( )，促进儿童的全面发展。

“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（　　）的特点。