在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句”这句话出自王国维的（　）。

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。

素质教育的时代特征是（　　）。

《幼儿园工作规程》规定，()是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。