德国教育家赫尔巴特是()。
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（ ）。
在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。（ ）
有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于( )。
以“教育的民主化”为教育特征的是（ ）。
