下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有()。
小学阶段的课程应体现( )。
目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于()。
(2014江苏南通)下列不能够反映学生认识规律的教学原则是()。
在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（ ）。
