课题计划即（　　）。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

(2015湖北潜江)素质教育的全面性是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。()

在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（　　）。

属于影响态度与品德学习的外部条件的是（　　）