儿童智力发展的萌芽阶段是在( )。

学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（　　）

（2015江西）“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段关于我国古代“教学相长”的论述出自()。

学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（　　）

历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（　　）。