儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（　　）。

师生关系在社会道德上是相互促进的。（　　）

教师要关注( )，促进儿童的全面发展。

板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（　　）