制约课程改革的三大因素是（ ）。
在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。
在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（ ）。
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（ ）。
