受教育者最主要和最基本的义务是（）。

狭义的教育主要是指（　　）

把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（　　）。

“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。

学校教育与生产劳动相脱离是（　　）时期学校教育的主要特征。