小学课程设计的最终目的是（　　）。

斯金纳操作条件反射学习理论的核心是(　　)。

在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（　　）。

首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。

教学大纲就是我们通常说的（　　）