负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（　　）。

(　　)编制了面部肌肉运动和表情模式测查系统，给表情识别提供了一个客观依据。

迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（　　）

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（　　）

儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（　　）