教师职业道德的主要价值来源是（　　）

新课程标准从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标。

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。

孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（　　）。

学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。（　　）