教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （　　）

当学生对处分不服时，可以提出（）

休息时，王老师让孩子们排队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们，可队伍刚排好，过一会儿又乱了。这时，王老师也口渴了，她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝，很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师()

少先队文化内容的层次是（　　）。

培养操作技能的教学方法，一般宜采用（　　）。