(2014山东青州)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和()。

教育心理学对教育实践具有（）的作用。

创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（　　）的问题。

教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。

动机一般具有（　　）