两任务的共同成分可能是( )。

幼儿园课程以()为基础。

为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）

（2014广东广州）“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这是受一个人的()的影响所致。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究。再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）。