(2015河南三门峡)个体心理发展的不平衡性体现在()。
“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
4～5岁幼儿的发展任务是培养( )。
生成性学习是复述策略常用的学习模式。（ ）
标准化考试要求效标关联效度在（ ）以上，考试才算有效。
