幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。
班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法（）
最早从理论上对班级授课制加以论证的是（ ）。
(2014山东菏泽)表象的可操作性可以通过实验加以证明，如谢帕德等人所做的()。
素质教育把( )作为重点，反映了新时代的要求。
