(2015湖北潜江)强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。()

一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。

我国教育的基本法是（　　）

皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（　　）

（　　）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。