下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（　　）。

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（）。

我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。（　　）

学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（　　）

(2015四川）“孩子是由一百组成的。孩子有一百种名言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话表现出教师劳动的()。