(2015湖北潜江)素质教育的全面性是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。()

有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。

教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（　　）。

坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（　　）

在1951年提出“范例教学”主张的是()。