将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[ ]
王老师得知红红偷盒了同伴的玩具，没有当着全睞幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（ ）。
领会知识包括感知教材和（ ）。
资产阶级传统教育学的代表人物是（ ）。
在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（ ）为本。
