情境教学法的核心在于激发学生的情感。（　　）

创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（　　）的问题。

教学活动的本质是（　　） A．认识活动 B．实践活动　　 C．交往活动 D．课堂活动 E．课后活动

德国教育家赫尔巴特是（　　）。

心理契约是指个体与组织之间隐含的没有明文规定的双方各自的责任及对对方的期望。根据上述定义，下列属于建立心理契约的措施是（　　）。