王老师得知红红偷拿了同伴的玩具后没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()。
最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（ ）
幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们( )，因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。
个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。
提出著名的“白板说”的学者是（D）。
