多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（　　）

(2011江苏连云港)记忆的()，是其它三种品质的综合体现。

侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担( )。

狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）。

学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（　　）。