教师的专业能力就是指教师的（　　）。

下列心理现象中，属于认知过程的是（　　）。

师生关系在人格上是平等的关系。（　　）

“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（　　）。

迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是( )。