美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（　　）。

不能直接感受到的自然界信息有（　）。

（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（　　）。