我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现。
（ ）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。
《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
教学的作用直接表现在（ ）。
（ ）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
