古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（　　）。

课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（　　）

小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于()

小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。

制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（　　）