教学技能训练的实践性原则要求（　　）。

基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（　　）

依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（　　）。

（2014黑龙江大庆）正确看待学校教育在人的身心发展中的作用，对“教育无用论”和()应予以批判。

我国学校教学的基本组织形式是（　　）。