在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是(　　)。

在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（　　）。

刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这个学校20多年先后分来38位教师，走了32位，最长的干了两年，最短的只呆了半年，而刘让贤却成了这个学校的长期守望者。他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业道德（　　）的要求。

在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（　　）。

以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。