《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。
课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。
认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（ ）的观点。
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现。
