采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

（2015山东济南）教育相对独立形态形成的标志是()。

我国的教育体系分为（　　）三大阶段。

教育的相对独立性主要是指教育（　　）。

遗传素质决定人的身心发展。