教师职业道德的主要价值来源是（ ）。
根据强化的性质和目的可以分成（ ）
教育目的对小学教育的作用主要表现为（ ）。
提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（ ）。
促使儿童从机械记忆向意义记忆转变的原因在于( )。
