个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（ ）。
西方教育心，理学的创始人是（）。
下列文学常识叙述中错误的是（ ）。
道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。
导入提问与一般课堂提问的区别是（ ）。
