在影响个体发展的因素中，（　　）是个体发展的生物前提和物质基础。

“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在( )亲子关系的家庭中出现。

教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的(　　)，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。

（2015山东济南）外铄论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教育思想家有()。

教师知识结构的核心是教师的（　　）