中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（　　）。

小学生的道德认识能力具有哪些特点?（　　）

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。

教学过程具有间接性，主要指的是学生（　　）。

认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。