中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（　　）

下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　）。

体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（　　）。

首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。

在大脑皮质各区域中，（　　）是视觉中枢。