(2014广西)老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题，老师在课堂上讲过，家长又帮他复习过，可他做起来还是出错；别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住；常用字也常会出错，到了考试就更糟了。渐渐地，彬彬失去了学习兴趣。但他的手工却做得十分精巧，还代表班级参加了学校的比赛。从学生身心发展的原理分析这一现象，下列观点正确的是()。

(2015山东枣庄)教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。()

班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（　　）。

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()

小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（　　）。