(2015广西)既是德育客体又是德育主体的要素是()。

二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（　　）。

在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。

教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（　　）

在对某乡镇情况进行研究的过程中，人们获得了以下信息：(1)富裕的张村村民都非常勤劳；(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见，（　）。