农业有着艺术永远无法比拟的实践性。湖北农民在节庆的巫文化中,按照自己的需要造就了各种神灵,向它们许愿,祈求它们保佑农业生产的顺利进行。这种节庆活动,意外地促成了农业生产经验的发展,比如“春社”中放在社神前的“社种”,竟使农民能利用温室观察稻种出芽的情况;“嫁毛娘”的过程中,燃烧的火把消灭了大量飞蛾。 对这段文字理解最准确的是( )。
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布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、( )、运用、分析、综合、评价六级。
教育不是人类社会特有的社会现象,与人类几乎是同时产生的。( )
现代学生管理的主要内容包括( )