为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（　　）。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

小学德育常用的方法有（　　）。

张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）

联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（　　）。